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DOCUMENTI 23. La Carta della Scuola PRINCIPI, FINI E METODI I Dichiarazione Nell'Unit� morale, politica ed
economica della Nazione italiana che si realizza integralmente
nello Stato fascista, la Scuola, fondamento primo di solidariet�
di tutte le forze sociali, dalla famiglia alla Corporazione, al
Partito, forma la coscienza umana e politica delle nuove
generazioni. II Dichiarazione Nell'ordine fascista, et� scolastica e et� politica coincidono. Scuola, G.I.L. e G.U.F. formano insieme, uno strumento unitario di educazione fascista. L'obbligo di frequentarli costituisce il servizio scolastico, che impegna i cittadini dalla prima et� ai ventun'anni. Tale servizio consiste nella frequenza, dal quarto al quattordicesimo anno, della scuola e della G.I.L., e continua in questa fino ai ventun'anni anche per chi non seguita negli studi. Gli studenti universitari devono far parte dei G.U.F. - Un libretto personale, da collegarsi opportunamente al libretto di lavoro, attesta il compiuto servizio scolastico, anche ai fini della valutazione individuale negli impieghi e nel lavoro. III Dichiarazione Lo studio, ordinato secondo le effettive possibilit� intellettuali e fisiche dei giovani, mira alla loro formazione morale e culturale, e, in armonia con le finalit� educative della G.I.L., alla loro preparazione politica e guerriera. L'accesso agli studi e il loro proseguimento sono regolati esclusivamente dal criterio delle capacit� e attitudini dimostrate. I collegi di Stato garantiscono la continuazione degli studi ai giovani capaci, ma non abbienti. IV Dichiarazione L'educazione fisica, attuata nella
scuola dalla G.I.L., asseconda e favorisce procedendo per gradi,
le leggi della crescenza e del consolidamento fisico in uno col
progresso psichico. La tecnica degli esercizi tende ad ottenere
armonia di sviluppo, validit� d'addestramento, elevazione morale,
fiducia in s�, alto senso della disciplina e del dovere. V Dichiarazione Il lavoro, che sotto tutte le sue
forme intellettuali, tecniche e manuali, � tutelato dallo Stato
come un dovere sociale, si associa allo studio e all'addestramento
sportivo nella formazione del carattere e dell'intelligenza. VI Dichiarazione Studio, esercizio fisico e lavoro
forniscono alla Scuola i mezzi per saggiare le attitudini.
Indirizzo culturale e orientamento professionale costituiscono
suoi compiti preminenti, al fine di provvedere, secondo ragione e
necessit�, alla preparazione degli uomini capaci di affrontare i
problemi concreti della ricerca scientifica e della produzione. VII Dichiarazione Scuola e famiglia, naturalmente
solidali, collaborano, in intimo e continuo rapporto, ai fini
dell'educazione e dell'orientamento degli alunni. Genitori e
parenti partecipano alla vita della Scuola e vi apprendono quella
comunione di intenti e di metodi, che sorregge le forze
dell'infanzia e dell'adolescenza sulle vie della religione dei
padri e dei destini d'Italia. ORDINAMENTO DELLA SCUOLA FASCISTA VIII Dichiarazione La Scuola italiana si distingue nei
seguenti ordini: b) medio, cos� distinto: c) superiore, cos� distinto: d) universitario, cos� distinto: I corsi di studio per il
conseguimento dei titoli accademici hanno durata da quattro a sei
anni; eccezionalmente taluni corsi di studio possono avere durata
inferiore. a) gli Istituti d'istruzione
d'arte, cos� distinti: b) gli Istituti per l'educazione e
la preparazione della donna cos� distinti: c) i corsi per la formazione e il perfezionamento dei lavoratori.
IX Dichiarazione La Scuola materna disciplina e
educa le prime manifestazioni dell'intelligenza e del carattere
dal quarto al sesto anno. X Dichiarazione La Scuola artigiana educa,
dall'undicesimo al quattordicesimo anno, alle tradizioni di lavoro
della famiglia italiana, di cui costituisce unpi� ampio cerchio.
Distinta in tipi, secondo le caratteristiche dell'economia locale,
continua i corsi elementari. I programmi, pur dando il dovuto
posto alla cultura generale, ne sono fondati sugli insegnamenti
attinenti al lavoro, che vi assume, oltrepassando la fase
didattica, forma e metodo di lavoro produttivo. Tranne che per le
materie tecnologiche e il lavoro, gli insegnanti sono scelti fra i
maestri elementari, con appositi concorsi. L'ORDINE MEDIO XI Dichiarazione La Scuola media, comune a quanti intendano proseguire gli studi dell'ordine superiore, pone nei giovanetti dall'undicesimo al quattordicesimo anno i primi fondamenti della cultura umanistica, secondo un rigoroso principio di selezione. La sua durata � di tre anni. Nei suoi programmi, ispirati a modernit� di criteri didattici, l'insegnamento del latino � fattore di formazione morale e mentale. Il lavoro vi assume forma e metodo di lavoro produttivo. XII Dichiarazione La Scuola professionale si rivolge ai giovinetti, dall'undicesimo al quattordicesimo anno, che intendono prepararsi alle esigenze di lavoro proprie dei grandi centri. Strutture e programmi ne sono impostati su di un piano didattico corrispondente ai suoi fini pratici. Il lavoro, scientificamente organizzato, vi ha parte preponderante. XIII Dichiarazione La Scuola tecnica, biennale,
integra la Scuola professionale, preparando specificamente agli
impieghi minori e al lavoro specializzato delle grandi aziende
industriali, commerciali, agrarie. L'ORDINE SUPERIORE XIV Dichiarazione Il Liceo classico, quinquennale,
integrando l'insegnamento delle lingue e letterature antiche con
quello delle lingue e letterature moderne, perpetua e ravviva
l'alta tradizione umanistica dei nostri studi. Promuove nei
giovani attitudine alla meditazione, rigore critico, preparazione
metodologica, coscienza delle tradizioni e della modernit�,
conoscenza diretta e pratica del lavoro. XV Dichiarazione Il Liceo scientifico, quinquennale, associa tradizioni classiche e valori di vita attuale nella formazione di un umanesimo moderno. Gli insegnamenti scientifici, condotti con rigoroso ordine metodologico, vi son diretti a educare le attitudini alla ricerca scientifica e tecnica; e, con il lavoro, alle pratiche applicazioni. Gli insegnamenti letterari, vi hanno uno svolgimento e metodo appropriati al suo fine specifico. XVI Dichiarazione L'Istituto magistrale, della durata di cinque anni, prepara all'educazione del fanciullo. Il suo carattere � umanistico e professionale, insieme, s� da fornire al maestro non una visione tecnica e naturalistica del fanciullo, ma la consapevolezza della sua viva sostanza spirituale, che lo ispiri e guidi nelle iniziative didattiche. Un anno di pratica nelle scuole, dopo quattro anni di corso, contribuisce con le prime esperienze didattiche e con il lavoro a definire il carattere del maestro, e a fornirgli gli elementi per la costituzione di un metodo d'insegnamento. XVII Dichiarazione L'Istituto tecnico commerciale, della durata di cinque anni, cura la preparazione dei giovani agli impieghi nelle amministrazioni pubbliche e private. La preparazione culturale, con appropriati ordinamenti e programmi, vi si unisce allo studio delle scienze e delle tecniche commerciali, giuridiche, economiche, e alla pratica del lavoro. XVIII Dichiarazione Gli Istituti professionali, della
durata di quattro anni, distinti in quattro tipi: per periti
agrari, per periti industriali, per industriali, per geometri e
per nautici, curano la preparazione dei giovani all'esercizio
pratico delle corrispondenti professioni. Basati sulla tecnica del
lavoro e della produzione e delle sue applicazioni, i programmi
consentono autonomie didattiche, in modo che ogni Istituto si
ordini secondo i propri fini e i caratteri economici della zona in
cui opera. L'ORDINE UNIVERSITARIO XIX Dichiarazione L'Universit� ha per fine di
promuovere in un ordine di alta responsabilit� politica e morale
il progresso della scienza e di fornire la coltura scientifica
necessaria per l'esercizio degli uffici e delle professioni. L'ORDINE DELL'ISTRUZIONE ARTISTICA XX Dichiarazione Gli Istituti d'arte figurativa
fondono intimamente nel loro ordinamento e nei loro programmi le
tecniche delle arti applicate ai principi dell'arte pura. Il corso
d'avviamento all'arte, triennale, prepara al primo, elementare
lavoro d'arte; la Scuola d'arte quinquennale, prepara alle
tecniche dell'artigianato artistico; l'Istituto di arte, della
durata di otto anni, forma i maestri d'arte; il Corso di magistero
per il disegno e l'arte applicata, biennale, abilita
all'insegnamento delle rispettive discipline; il Liceo artistico,
quinquennale, prepara agli studi universitari di architettura e al
magistero del disegno; l'Accademia di belle arti, quadriennale,
intende alla formazione tecnica e spirituale dei giovani, che
hanno attitudini alle arti della pittura e della scultura. L'ORDINE DELLE SCUOLE FEMMINILI XXI Dichiarazione La destinazione e la missione
sociale della donna, distinte nella vita fascista, hanno a loro
fondamento differenti e speciali istituti d'istruzione. I CORSI PER LAVORATORI XXII Dichiarazione I Corsi per la formazione e il
perfezionamento dei lavoratori hanno lo scopo di dare e accrescere
la capacit� tecnica e produttiva delle maestranze, in relazione
ai bisogni dell'economia nazionale, nei settori dell'agricoltura,
dell'industria, del commercio, del credito e dell'assicurazione.
Le Associazioni professionali, per le quali l'istruzione specifica
dei loro rappresentati � uno dei principali doveri, vi provvedono
direttamente o a mezzo di appositi enti, sotto l'alta vigilanza
dei Ministeri dell'Educazione Nazionale e delle Corporazioni. GLI INSEGNANTI XXIII Dichiarazione La preparazione degli insegnanti �
oggetto di cure e provvidenze particolari. Vocazione, dottrina e
chiarezza, onde il sapere si forma e si tramanda, si consolidano e
si affinano in centri didattici sperimentali, in laboratori e
musei scolastici, in istituti di metodo annessi alle principali
universit�, in corsi di tirocinio nell'esercizio
dell'assistentato. GLI ESAMI XXIV Dichiarazione In ciascun ordine di scuole gli
alunni che ottengono la sufficienza sono promossi alla classe
superiore. La sufficienza � costituita dal giudizio complessivo
dato per ciascuna materia dagli insegnanti della classe alla fine
delle lezioni. XXV Dichiarazione Dalla scuola materna si passa alla
scuola elementare e, successivamente, alla scuola del lavoro.
Questa d� accesso alla scuola artigiana per coloro che non
intendono proseguire gli studi nell'ordine medio; alla scuola
professionale e da questa alla scuola tecnica per chi non voglia
continuare gli studi nell'ordine superiore e, infine, con esame di
ammissione, alla scuola media. Da questa si accede, con un esame
di ammissione, a tutte le scuole dell'ordine superiore. i licenziati dal Liceo classico: alle Facolt� di lettere e filosofia, di giurisprudenza, di scienze politiche, senza esame; e a tutte le altre Facolt� tranne quella di magistero da cui sono esclusi, con esame integrativo; i licenziati dal Liceo scientifico: alle Facolt� di giurisprudenza, di scienze politiche, di economia e commercio con esame integrativo; a tutte le altre Facolt� - tranne quelle di lettere e filosofia e di magistero, da cui sono esclusi - senza esami; i licenziati dall'Istituto tecnico commerciale: alle Facolt� di economia e commercio e di scienze statistiche demografiche e attuariali, senza esami; alla Facolt� di scienze politiche, con esame integrativo. I licenziati dagli Istituti professionali quadriennali, dopo un quinquennio dal conseguimento della licenza, dalla Scuola media e con esame d'integrazione, possono accedere: i periti agrari: alla Facolt� di agraria e inoltre alla Facolt� di scienze matematiche, fisiche e naturali per le lauree in scienze naturali e scienze biologiche; i geometri: alla Facolt� di ingegneria per le lauree in ingegneria civile e in ingegneria mineraria e alla Facolt� di scienze per la laurea in matematica; i periti industriali: alle Facolt� di ingegneria per le lauree in ingegneria industriale, in ingegneria mineraria, in ingegneria chimica; alla Facolt� di chimica industriale, nonch� alla Facolt� di scienze matematiche, fisiche e naturali per la laurea in chimica; i nautici: alla Facolt� di ingegneria per la laurea in ingegneria per la laurea in ingegneria navale. Nell'ordine dell'istruzione
artistica si accede, con la licenza della Scuola del lavoro, al
corso di avviamento all'arte, alla Scuola d'arte, all'Istituto
d'arte, al Conservatorio di musica; con la licenza della Scuola
media al Liceo artistico, previo esame di ammissione.
Dall'Istituto d'arte di accede al Corso di magistero per l'arte
applicata e, con esame integrativo, all'Accademia di belle arti;
dal Liceo artistico si accede al Corso di magistero per il disegno
e alla Facolt� di architettura. L'ENTE NAZIONALE PER L'ISTRUZIONE XXVI Dichiarazione L'Ente Nazionale per l'istruzione
media e superiore, organo di propulsione, coordinamento e
controllo di tutta la scuola non regia di questi due ordini,
stimola le iniziative private, nonch� quelle dei comuni, delle
provincie, e di altri enti, promuove la creazione di scuole che
corrispondano a particolari esigenze economiche e culturali,
infrenino l'emigrazione degli studenti verso le citt�, impegnino
in una salutare emulazione con la scuola Statale enti e privati. I LIBRI DI TESTO XXVII Dichiarazione Lo Stato provvede di propri testi
tutte le scuole dell'ordine elementare. I libri di testo
dell'ordine medio e superiore, che costituiscono l'espressione
diretta e concreta dei programmi di studio, non possono essere
stampati senza la preventiva approvazione, sul manoscritto o sulle
bozze, del Ministero dell'Educazione Nazionale. L'ANNO SCOLASTICO XXVIII Dichiarazione L'anno scolastico e l'anno
accademico sono costituiti da lezioni alternati con periodi di
vacanze. Durante i periodi di vacanze sono indetti i turni di
lavoro. ASSISTENZA SCOLASTICA XXIX Dichiarazione Le opere di assistenza scolastica coronano su di un piano di solidariet� politica e sociale l'intima collaborazione tra il Partito e la Scuola. Dal volume
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